30 червня 2024 р.

Контрольна робота за I семестр.

1.Народні казки поділяються на три групи :

А) казки про тварин, чарівні казки, соціально – побутові

Б) казки про дурнів, казки про богатирів, казки про принцес В) казки про котів

2.Що взяв з собою у похід Момотаро?(японська народна казка)

 А) булочку, хустинку, шаровари, меч

Б) коржі, хустинку, шаровари, меч В)коржі, хустинку, штани, меч

3.Що відбувалося на землі, коли падчерка з казки «Пані Метелиця» трусила перину й подушки?

А) сипався град Б)здіймалася буря В)ішов сніг

4.Хлопчик -Зірка (казка Оскара Вайлда «Хлопчик -Зірка» ) блукав світом (скільки часу)…..

5.Чим частіше за все вечеряли члени родини Бакетів ( Роальд Дал « Чарлі і шоколадна фабрика»)….

6.Золотий квиток давав шанс…

( Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика»).

7.Охарактеризуйте образ Пані Метелиці ( 5 – 6 речень).

8.Чому Герда вирушила на пошуки Кая? Які людські якості виявила вона під час далекої мандрівки ? ( Ганс -Крістіан Андерсен «Снігова королева»).

9.Поділіть текст казки «Момотаро, або Хлопчик – Персик» на частини, назвіть кожну з них.

10.Доберіть антоніми до словосполучення « черстве серце». Складіть 2-3 речення з ними. (казка Оскара Вайлда «Хлопчик -Зірка»).

11, 12( 2 бали). Кому дісталися Золоті квитки містера Вонки? Розкажіть про персонажів – дітей, їхні захоплення та улюблені заняття. Охарактеризуйте їхні вподобання. (Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика»).


21 червня 2024 р.

Контрольна робота № 6 з теми «Література ХХ-ХХІ століття. У пошуках себе і високого польоту» (тести, відповіді на запитання).

Тестові завдання.

1.Світ дитинства в казці -притчі «Маленький принц» протиставлений світу ?

А) тварин            Б) дорослих         В) космосу              Г) рослин 

2.Річард Бах -це…письменник

А) польський     Б) японський        В) український    Г) американський

3. Чайка Джонатан Лівінгстон мріяв навчитися досконало…

  А) літати            Б) танцювати       В) співати         Г)малювати

 4.Першим на планеті Земля Маленький принц зустрів 

  А) пілота           Б)троянду           В)лиса            Г) гадюку

 5.Установіть відповідність між книгою  та її героєм (один варіант зайвий)

      А «Маленький принц»                                   1 Агнєшка           

      Б « Буба»                                                         2 Флетчер

      В  «Чайка Джонатан Лівінгстон»                  3 пілот

 6. Джонатану Лівінгстону прийшлося стояти в 

 А) Колі Пошани     Б) Колі Ганьби        В) Колі Ради

7. Основний конфлікт у творі «Чайка Джонатан Лівінгстон» - 

 А)між їжею і польотами     Б) в боротьбі за лідерство    В)конфлікт між   сірою масою (Зграя) і особистістю

8. Яка професія була у мами Буби?

 А)телеведуча     Б)акторка       В)письменниця     Г)вчителька

 9.Чому Буба відчуває себе самотньою у великій родині?

 А)у сім’ї звичайне непорозуміння між дорослими та дітьми  

 Б)кожен надто переймається власними проблемами

 В) всі дорослі, а вона ще мала, тому їм нецікаво з нею

 Г) вона нікого не слухає, а лише бешкетує

 10.За змістом і стилем твори Річарда Баха подібні до творів

 А) Барбари Космовської     Б) Данте    В)Антуана де Сент -Екзюпері   Г) Омара Хайяма

Розгорнуті відповіді на питання.

11.Які моральні цінності утверджує повість Р. Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон»?

12.Як ви розумієте вислів з казки – притчі А. де Сент – Екзюпері «Люди мають свої зірки, які перестають бути звичайними зорями?». Доведіть свою думку.


Контрольна робота № 5 за темою «Бароко і класицизм».

Тестові завдання.

1.Людина в мистецтві бароко постає …

А) досконалою

Б)розумною

В)богобоязною

Г)суперечливою

 2. Класицизм як художній напрям уперше з’явився в культурі…

А) Франції

Б) Німеччині

 В) Італії

Г) Нідерландів

3. Герої класицизму жертвували собою заради …

  А) обов’язку

  Б) пристрасті

  В) любові

  Г) мистецтва

 4. Час, місце, дія – правило єдностей у …

  А)ліриці

  Б) епосі

   В) мистецтві

   Г) драматургії

 5.  Визначте хронологічні межі доби бароко.

   А) ХІІ–ХІІІ ст.                               

   Б) XV–XVII ст.

   В) середина XVI – середина XVIII ст.  

   Г) ХІІІ–ХІV ст.

 6.  Укажіть назву театру, який заснував Мольєр …

А) «Сучасний театр»;    

Б) «Класичний театр»;

В) «Славетний  театр»;    

Г) « Блискучий театр».

7. Укажіть справжнє ім’я Мольєра . 

А) Жан Батіст Гренуй;          

Б) Жан Батіст Поклен;

В) Джон Гріффін ;      

Г) Семюель Леггорн Клеменс.

8. Укажіть героя, який є втіленням здорового глузду в комедії Мольєра:

А) Клеонт;                     

Б) Дорант;

В) пані Журден;           

Г) Ніколь.

9. Як ще називають  українське бароко:

А) пісенне;     

Б)  віршоване;            

В) смішне;            

Г) козацьке.

10. Укажіть, чого, на думку Журдена, бракує його доньці для повного щастя:

А) багатства;                                          

Б) порядного чоловіка;

В) титулу;                                           

Г) знайомств при дворі.

Розгорнута  відповідь на  одне  питання (на вибір) (2 бали).

1.Чому граф Дорант «дружив» з паном Журденом? Який зиск він мав із цієї дружби?

2. Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?





 


20 червня 2024 р.

Контрольна робота № 3 з теми «Література Середньовіччя».

 

Тестові завдання (відповідь тільки буква).

1.Який поет є автором «Пісні про хліб і шовк»?

А)Рудакі  

Б)Лі Бо   

В)Ду Фу

2. Темами творчості провансальських трубадурів були :

А)оспівування  кохання до  Прекрасної  Дами

Б)ностальгія за Батьківщиною

В)прославлення рицарської доблесті

3. Коли починає розвиватися лірика вагантів?

А)X -XI ст.;

Б)XII -XIII ст.;

В)XIII – XIV ст.;

4. Реальний історичний факт, покладений в основу «Пісні про Роланда»,  - це 

А)спротив царя Сарагоси Марсілія війську Карла Великого

Б)завоювання Іспанії Карлом Великим

В)військові дії армії Карла Великого в Іспанії 778 р.

5.Хто зробив найбільший внесок у розвиток жанру рубаї ?

А)Рудакі

Б)Хайям

В)Ду Фу

6. Де з’явилася лірика вагантів ?

А)в Азії

Б)у Східній Європі

В)у Західній Європі

7. Граф Роланд має такі риси характеру :

А)сміливість, відданість

Б)гордість, самовпевненість

В)покірність, обережність

8. Літературний шедевр Данте, присвячений Беатріче Портінарі, має назву

А)«Нова віра»  

Б)«Нове кохання»

В)«Нове життя»

Відповіді на питання.

1. Напишіть твір – роздум на тему « Живи хвилинами, бо в тебе їх так мало!»( За творчістю О. Хайяма). Обсяг – 1 сторінка. Завдання оцінюється в 2 бали.

2.Напишіть твір – роздум на тему «Гармонія з природою і світом – запорука щасливого життя»( За лірикою Лі Бо й Ду Фу). Обсяг – 1 сторінка. Завдання оцінюється в 2 бали.


Контрольна робота № 2 з теми «Античність». Твір на тему «Концепція людини і світу в античній літературі».

Кілька тез, які можна використати в  творі на тему “Концепція людини і світу в античній літературі”:

Ідеал гармонії: У грецькій античності, людина вважалася часткою природи. Це перекладається в прагненні до гармонії — гармонії між людиною і природою, між розумом і почуттями. У творах Гомера й Арістотеля відзначалася ця бажана рівновага, що надавала життю глибокий смисл.

Сила розуму й мудрості: У філософії античності, розум розглядався як вищий дарунок, наділений богами. Сократ, Платон і Аристотель аналізували природу людського інтелекту і вважали його ключем до розуміння світу. Це підкреслювало важливість навчання, саморозвитку і вивчення науки.

Етичні цінності та мораль: Античні твори висвітлювали етичні цінності та моральні принципи. Великий акцент робився на справедливості, мудрості, відданості, вірності, які слугували фундаментом для вищих цінностей античного суспільства.

Боротьба зі своїми натхненнями: Героїчні поеми Гомера, які висвітлюють відданість, сміливість і відвагу, демонстрували важливість боротьби з власними слабкостями й доленосний характер боротьби за свої переконання та ідеали.

Біженство від реальності: У ряді творів античності зустрічається ідея бажання втечі від реальності через мистецтво, поезію чи філософію. Це відображало прагнення до духовної глибини й розуміння внутрішніх сил людини.

Загальнолюдські цінності: Антична література пропагувала загальні цінності, які є універсальними для всіх епох. Любов, дружба, вірність, родинні цінності — ці теми залишалися важливими й  у сучасному світі, підкреслюючи спільність людських цінностей.

Зразок твору.

Антична література, що виникла в Стародавній Греції та Римі, є одним з найважливіших джерел для вивчення світогляду людей античності. Вона відображає їхні уявлення про людину, світ, його закони та місце людини в ньому. 

В античній літературі людина розглядається як частина природи, органічно включена в неї. Античні люди вірили, що людина створена богами і має в собі божественну частину. Тому вони вважали людину вищою за всіх інших живих істот.

Однак, людина не є простою копією природи. Вона має розум, який дозволяє їй пізнавати світ і керувати собою. Античні філософи вважали, що розум – це найцінніше, що є в людині. Він дає їй можливість досягти щастя і досконалості.

Антична література також відображає уявлення людей античності про світ. Вони вважали, що світ є впорядкований і підпорядкований законам. Ці закони були створені богами і не підлягають змінам.

Людина може пізнати світ за допомогою розуму. Однак, вона не може повністю осягнути його. Світ є нескінченним і таємничим.

Антична література показує, що люди античності були свідомими. Вони прагнули пізнати себе і світ, в якому живуть.

Концепція людини і світу втілена в багатьох творах античної літератури. Наприклад, у «Іліаді» Гомера показано, що людина є частиною природи, але має в собі божественну частину. Герої «Іліади» – сильні і сміливі люди, але вони також підвладні законам природи.

У «Одіссеї» Гомера показано, що людина може пізнати світ за допомогою розуму. Одіссей – розумний і винахідливий герой, який долає всі труднощі на своєму шляху додому.

 Антична література показує, що люди античності були свідомими. Вони прагнули пізнати себе і світ, в якому живуть.

Концепція людини і світу втілена в багатьох творах античної літератури. Наприклад, у «Іліаді» Гомера показано, що людина є частиною природи, але має в собі божественну частину. Герої «Іліади» – сильні і сміливі люди, але вони також підвладні законам природи.

У «Одіссеї» Гомера показано, що людина може пізнати світ за допомогою розуму. Одіссей – розумний і винахідливий герой, який долає всі труднощі на своєму шляху додому.

 В античній літературі виокремлюється ідея гармонії, розуму та етики як основоположних принципів існування людини. Концепція людини і світу в античній літературі є важливою частиною світової культури. Вона вплинула на розвиток філософії, релігії та мистецтва. Ця концепція досі актуальна і може допомогти нам краще зрозуміти себе і світ, в якому ми живемо.