17 березня 2025 р.

Контрольна робота № 5 з теми "Нові тенденції у драматургії кінця XIX - початку XX століття".


 Тестування.

1.Засновником "нової драми" вважають :

а) А.Чехова      

б) Б.Шоу     

в) М.Метерлінка          

г) Г.Ібсена

2.П'єса "Ляльковий дім" -це

а)сатирична комедія           

б)п'єса - дискусія           

в)соціально - психологічна драма

г)соціально - побутова драма

3.Основна проблема п'єси "Ляльковий дім"  - це проблема :

а) влади грошей         

б) становлення жінки як особистості           

в) вірності та зради

г) батьків і дітей

4.Риси характеру, властиві головній героїні п'єси Б.Шоу " Пігмаліон" :

а) легковажність, безсоромність         

б) пихатість, зарозумілість

в) почуття власної гідності та природна моральність        

г) цинізм та кар'єризм

5.Основна проблема п'єси Б.Шоу "Пігмаліон" :

а)кохання і сім'я        

б) доля таланту в мистецтві        

в) кар'єризм та підприємливість 

г) освіта та виховання

6.Зовнішня дія - це ...

а)події, що реально відбуваються на сцені    

б)переживання реальних подій персонажами та стосунки між ними, що складаються на психологічному грунті цих переживань

в) події, що реально відбувалися у житті акторів, які виконують головні ролі у п'єсі

г) прихований, внутрішній зміст прямого висловлювання

7.П'єса "Пігмаліон" - це зразок...

а) ліричної комедії   

б) анекдоту     

в) драми - дискусії       

г) парадоксальної трагікомедії

8.Нора, героїня твору Г.Ібсена, позичила гроші, щоб :

а) мати привабливий вигляд, красивий одяг    

б) урятувати чоловіка   

в) урятувати батька       

г) дати дітям гарну освіту

Відповіді на запитання.

9.Чому Ібсен і Шоу в прочитаних вами творах віддали перевагу 

" відкритому фіналу"?

10.Які епізоди п'єси "Пігмаліон" викликали у вас сміх ? Поясніть, що саме вас розсмішило?

11, 12.Напишіть твір - роздум на тему : " Нора : хто вона? (За п'єсою Г.Ібсена "Ляльковий дім")".

6 березня 2025 р.

Діагностувальна (контрольна) робота з теми «Прислівник» (тестування, завдання відкритої форми)


Тестування

1.Помилки у творенні ступенів порівняння прислівників допущено  в рядку

А дружніше, менш сильно

Б найбільш докладніше, більш найупевненіше

В більш грамотно, найупевненіше

Г найтепліше, найзручніше

2.Букву Н на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А  зран..я, смирен..о, попідвікон..ю

Б гуман..о, шален..о, височен..о

В негадан..о, непримирен..о, бездоган..о

Г радісн..о, спросон..я, синхрон..о

3.Окремо треба писати частку НЕ з прислівником у реченні

А У Львові зовсім/ не тепло.

Б Ішли позаду не/чутно.

В Працював не/далеко від мене.

Г Не/порушно стоять дерева.

4.Окремо треба писати НІ в рядку

А не надивлюся ні/як

Б ні/защо в світі

В ні/туди ні/сюди

Г ні/куди не втече

5.Букву И на місці пропуску треба писати в обох словах рядка

А щоноч.., навскос..

Б безвіст.., по-вовч..

В по – товариськ.., позаоч..

Г завдовжк.., мимовол..

6.Букву О на місці пропуску треба писати у прислівнику

А  неминуч..

Б  терпляч..

В упевнен..

Г погож..

7.Разом треба писати всі прислівники в рядку

А на/в/помацки, під/тюпцем, мимо/хідь

Б по/третє, на/одинці, в/загалі

В по/дружньому, в/літку, на/горі

Г від/тепер, по/солов’їному, від/разу

8.З дефісом треба писати всі прислівники в рядку

А  по/дружньому, по/братньому, по/троє

Б по/українськи, казна/коли, з/краю/в / край

В куди/небудь, по/людськи, хтозна/ де

Г рік /у/ рік, де/не/ де, коли/не/коли

9.З дефісом треба писати всі прислівники в рядку

А  по/українськи, на/одинці, на/жаль

Б де/не/де, по/чернігівськи, по/нашому

В по/латині, на/троє, будь/коли

Г все/одно, віч/на /віч, раз/у/ раз

10.Окремо треба писати всі слова в рядку

А на/жаль, по/правді, на/вхрест

Б на/видноті, в/основному, до/вподоби

В до/сьогодні, під/силу, над/вечір

Г на/щастя, в/далині, до /завтра

Завдання відкритої форми

11.Запишіть прислівники  окремо, разом або з дефісом.

В/цілості, вряди/годи, на/жаль, рано/вранці, врешті/решт, з/діда/прадіда, віч/на/віч, на/мить, всього/на/всього, будь/звідки, час/від/часу, до/побачення, рік/у/ рік, більш/менш, по/українськи, на/льоту, без /відома, один/в /один, до/сьогодні, без/кінця/краю, день/у/день, до/смаку, на/ходу, коли/небудь, як/не/як, давним/давно, пліч/о/пліч, тишком/нишком.

12.Складіть і запишіть по одному реченню із сполученням до дому й словом додому.