Контрольна робота № 3 "Дієприкметник".

 

1)  Пасивні дієприкметники виражають ознаку за дією :

а)яку виконує сам предмет

б)яку виконує над ним інший предмет

в)яка переходить на інший предмет

2) Безособові дієслівні форми на -но, -то в реченні завжди виконують роль.

а)присудка

б)підмета

в)обставини

3) Дієприкметниковий зворот ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено).

а)Підхоплена хвилями шлюпка вилетіла в море

б)Море мовчало зовсім приспане тихою ласкою ночі

в)Окутані садками та левадами біленькі хатки розбіглися по пагорбку

4) Не з дієприкметниками ТРЕБА писати окремо в рядку.

а)не/доспані ночі, книга не/прочитана, не/вишита сорочка

б)не/допечена нами булка, не/почута ще пісня, не/зміряні ніким глибини

в)не/заплановані заходи, не/спіймана риба, не/виголошена сьогодні промова

5) НН пишеться у всіх словах.

а)освітле..ий, упорядкова..ий, принесе..ий

б)незліче..ий, несказа..ий, нерівня..ий

в)довгожда..ий, шале..ий, несподіва..ий

6) Лексичну помилку допущено в рядку.

а)ведучий телепрограми

б)знеболювальний засіб

в)хвилююча мить

7) Дієприкметник змінюється за 

а)родами, числами і відмінками

б)родами і числами

в)часами і відмінками

8) Позначте рядок, у якому всі дієприкметники належать до активного стану.

а)убраний, підписаний, ріжучий

б)скошений, зіпсований, пожовклий

в)процвітаючий, лежачий, почорнілий

9) Знайдіть рядок, у якому допущена помилка.

а)мисляча людина, тремтячий погляд, синіюче небо

б)зів'ялі айстри, посивілий дідусь, згасле вогнище, стихаючий спів

в)зірвані яблука, приготовлений сніданок, відремонтований автомобіль

10. Уведіть дієприкметникові звороти у складені вами речення так, щоб перший стояв на початку, другий - у середині, а третій - у кінці речення.

 Намальована художником ;  прибрана для музею ; оспівана у думах і піснях.

11. Складіть речення, увівши в нього дієприкметник, що пишеться з НЕ окремо.

12.  Виконайте розбір дієприкметника як особливої форми дієслова.

Тепла ніч наповнена степовими пахощами пропливла над Асканією.

Контрольна робота № 2 "Дієслово".

  

1.НЕПРАВИЛЬНО утворено форму першої особи однини в рядку.

а)їздити - їзджу

б)мастити - мащу

в)ходити - ходжу

г)летити - лечу

2. Дієслово відчувати  у формі 1-ої особи множини теперішнього часу матиме закінчення.

а)- емо

б)- ємо

в)- їмо

3. Букву Е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка.

а)бач..ш, печ..ш, тям..ш

б)лет..ш, створ..ш, покаж..ш

в)стан..ш, вийд..ш, зустрін..ш

г)посад..ш, ухвал..ш, пробач..ш

4.М'який знак на місці пропуску треба  писати в обох словах рядка.

а)вдар..мо, ховают..ся

б)сяд..мо, умиваєш..ся

в)клич..те, стан..мо

г)злаз..те, пишут..ся

5. Укажи рядок дієслів, які пишуть зі знаком м'якшення.

а)виконуєт..ся, розраховуєш.., висловлюєш..ся, одягают..

б)дотримуєш..ся, дивуєт..ся, слухаєш.., освідчуєт..ся

в)завершуєт..ся, виключаєт..ся, ставит..ся, знаєт..ся

г)виробляют..ся, затверджуєт..ся, відносит..ся, сподіваєш..ся

6. Укажи рядок дієслів, що належать до II дієвідміни.

а)вишивати, вирізнятися, хитати, читати

б)полоти, миритися, думати, кохати

в)вчити, говорити, шумить, летіти

г)загорітися, міркувати, їхати, пекти

7. Укажи рядок, дієслова якого вжиті в початковій формі.

а)таланити, шаленіємо, впорався б, говорять

б)щастити, буяти, скаженіти, керувати

в)вирувати, висловлюємося, говоріть, зробив би

г)правити, фортунило, подейкують, наректи

8.Укажи рядок дієслів недоконаного виду.

а)рахувати, плекати, берегти, цокотіти

б)гріти, поберегти, дійти, угледіти

в)шанувати, здійснявся, рвонули, викликають

г)видзвонювати, втручатися, листуєшся, здійснив

9. Запиши подані дієслова, знімаючи риску.

Не/хтувати, не/зчутися, не/навидіти, не/вгавати, не/могти, не/схотіла, не/дочув, не/дописав, не/притомніти, не/думала, не/бажала.

10. Встав пропущені букви.

Бер..мось, спеч..мо, напиш..ш, гостр..те, залиш..мо, бер..мо, зачеп..мо, побор..мо, скле..мо, відгукн..мось, випрасу..мо, заколиш..ш, стисн..ш, бо..тесь, збер..мо, затоп..мо, шелест..ть, заверш..мо.

11. Утворіть форми дієслів доконаного виду за допомогою префіксів зі-, з-, с-.

Цементувати, псувати, цідити, казати, ховати, сушити, розуміти, пускати, творити.

12. Перебудуйте речення так, щоб у кожному було безособове дієслово.

Вітер розвівав листя. У лісі пахне сосна. Надворі пашіла нестерпна тиша.З неба грім гримів, ревів.Вода залила всі луки. Заморозки прибили перші сходи. Сніг замів дороги. Теплий весняний дощ покропив землю.

Контрольна робота " Повторення та узагальнення вивченого. Дієслово (значення форми дієслова)".

1. Укажіть рядок, у якому лише дієслова.

А. Здійснилась, боролись, поборений, сивий.

Б. Потрійний, потроїти, озеленення, бігатимуть.

В. Озеленили, позеленіло, позеленілий, позеленівши.

Г. Переслідуватимуть, прославив, біганина, здолайте

2. Визначте речення, у якому дієслово виконує синтаксичну роль підмета.  

А. Мале щеня, та дуже завзяте.

Б. Вовків боятися – в ліс не ходити.

В. На злодієві й шапка горить.

Г. Скупий двічі платить (Нар. тв.)

3. Визначте речення, у якому є дієслово недоконаного виду.  

А. Як розв’язати конфліктну ситуацію?

Б. Просто дотримуйтеся певних правил.

В. З’ясуйте причину конфлікту і позиції учасників.

Г. Установіть чіткі правила не майбутнє

4. Укажи, який розділовий знак пропущено в реченні.

Чай, мигдаль. лавровий лист усе там було.

А.кома

Б.двокрапка

В.тире

Г. двокрапка і тире

5. Укажи речення зі звертанням.

А.Заглянь мені в очі, заглянь мені в душу ! (П.Перебийніс)

Б.Ми всі хочемо миру. 

В.Ти наша сила і завзяття.

Г. Цвіти, розцвітай, Україно!

6. Укажи речення із вставним словом.

А. Люди, любіть землю (П.Тичина).

Б.О слово! Будь мечем моїм...(О.Олесь).

В.До тебе, Україно, наша бездольна мати, струна моя перша озветься (Л.Українка)

Г. Не можна, кажуть, людині помолодшати, а подобрішати завжди можна (О.Гончар).

7. Правильно написано всі слова рядка.

А. пів родини, пів ями, пів Ялти

Б. бур'ян, між'ярусний, тьм'яний

В.листтям, знаряддям, обличчям

Г. вужчий, низчий, легший

8. Помилку в написанні присвійних прикметників допущено в рядку.

А. Марііїна медитація

Б. доччина допомога

В. Ольгина книжка

Г. Андріів коржик

9. До поданих дієслів добери видову пару. У дібраних  дієсловах познач префікс або суфікс.

Читати

Писати

Вибрати

Допомогти

Лягти

Йти

10. Запиши у три колонки подані займенники залежно від того, як вони пишуться ( разом, окремо, через дефіс).

Будь/хто, аби/що, де/хто, аби/з/чим, скільки/небудь, будь/у/кого, казна/який, казна/в/чому, аби/який, хтозна/де, чий/сь, будь/чий.

11. Спиши слова, вставляючи пропущені букви -н, -нн-.

Пташи..ий, со..ий, ці..ий, нездола..ий, солов’ї..ий, незліче..ий, глиня..ий, оста..ій

12. Установити відповідність.

1.Неозначена форма дієслова                                    А. Читаючи

2. Особова форма                                                       Б. Викликати

3. Форма на -но, -то                                                   В. Перемагають

4. Дієприкметник                                                        Г. Вишитий

5. Дієприслівник                                                         Д. Написано

Контрольна робота з теми "Займенник".

1.З'ясуйте, у якому з рядків усі слова є займенниками

а)нічия, скільки - небудь, будь-що

б)абихто, ніде, казна до кого

в)будь - де, деякий, бозна -коли

г)аніхто, хтозна - навіщо, ніскільки

2.З'ясуйте, яким членом речення є виділений займенник.                                  

Ти збережи своє життя, бо Україна - це ТИ!

а)підмет

б)іменна частина складеного іменного присудка

в)додаток

г)обставина

3.Окремо займенник який треба писати в рядку

а)ні/який

б)будь/який

в)де/який

г)аби/в /який

4.З дефісом треба писати всі займенники в рядку

а)де/який, аби/чий, котрий/сь

б)казна/кого, аби/що, хтозна/стільки

в)казна/хто, будь/кого, що/небудь

г)аби/в/кого, де/в кого, хтозна/до/кого

5.З дефісом треба писати всі займенники в рядку

а)будь/кого, який/небудь, казна/чого

б)будь/скільки, аби/в/кого, казна/хто

в)аби/хто, казна/що, скільки/небудь

г)ні/який, будь/який, хтозна/кому

6.Окремо з НІ  треба писати всі слова в рядку

а)ні/хто, ні/чим, ні/на/якому, ні/чийому

б)ні/перед/чим, ні/про/що, ні/від/кого, ні/до/якого

в)ні/чим, ні/кому, ні/якому, ні/кого

г)ні/який, ні/якого, ні/чий, ні/до/кого

7.Разом з НІ треба писати всі слова в рядку

а)ні/яка, ні/в /кого

б)ні/з/ким, ні/хто

в)ні/чий, ні/до/кого

г)ні/кого, ні/який

8.Правильною є форма займенника в словосполученні

а)спілкуватися з їми

б)з твоєго району

в)на тім березі ріки

г)до  нашіх батьків

9. Запишіть речення, розкриваючи дужки. Укажіть розряд та відмінок займенників.

Лихо (ніхто ) не красить.  Пусте, що на шляху (мій) терни.  Люди стали (він) узнавати , поважати й шанувати. (Ніяка) стежки тут не було.

10.  Побудуй два речення, в одному з яких  ХТО виступає питальним займенником, а в іншому - відносним.

11. Побудуй реченння, замінивши особові та зворотний займенники присвійними.

У мене в серці благодатна осінь. У неї в очах радість. Сестра готується до уроків у себе в кімнаті.

12. Складіть й запишіть діалог (7- 8 речень) на тему " У бібліотеці". Використай і познач у тексті питальні та вказівні займенники.

Контрольна робота № 5 за темою " Відмінювання та творення іменників. Правопис іменників".

  

1) Закінчення -ем-  у формі  орудного відмінка однини мають усі іменники в рядку

а)монастир, сторож, директор

б)лікар, Василь, кущ

в)плече, дощ, файл

г)полин, ніж, кінь

2) Закінчення -е(-є)  у формі кличного відмінка однини мають усі іменники в рядку

а)матуся, Михайло, Київ

б)ніч, Андрій, козак

в)генерал, Світлана, земля

г)Марія, круча, Максим

3) Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка

а)медал..ю, мудріст..ю, заметіл..ю

б)печал..ю, подорож..ю, піч..ю

в)любов..ю, ніч..ю, молод..ю

г)гуаш..ю, радіст..ю, розповід..ю

 4)Правильно утворено форму кличного відмінка всіх іменників у рядку

а)мамо, сину, Андрію

б)земле, друже, пану

в)брате, Юрію, Наталію

г)хлопче, Степане, крає

5) Закінчення -а у формі родового відмінка однини мають обидва іменники в рядку

а)крик, метр

б)дуб, вальс

в)Чернігів, квадрат

г)іменник, пісок

6) Букву и на місці пропуску треба писати в усіх іменниках рядка

а)печ..во, вул..чка

б)річ..чка, мороз..во

в)вовч..ня, рушн..чок

г)вогн..чок, вікон..чко

7) Окремо з не можна писати всі іменники в рядку

а)невдаха, неволя, незлагода

б)нетерплячка, ненависть, немовля

в)негода, нестача, необхідність

г)неуважність, немилість, непорядок

8) З дефісом треба писати всі складні іменники в рядку

а)корабель/супутник, земле/трус, Зайчик/Побігайчик

б)виставка/ярмарок,  десяти/річчя, екс/президент

в)інтернет/магазин, купівля/продаж, льон/кучерявець

г)лікар/еколог, стоп/кран, вело/пробіг

9) Закінчення -ою у формі орудного відмінка однини мають усі іменники в рядку

а)річка, Олена, тиша

б)Вінниця, адреса, смерека

в)Світлана, свічка, клавіатура

г)вишня, площа, круча

10) Запишіть іменники в колонки : 

а) іменники чоловічого роду; б) іменники жіночого роду; в) іменники середнього роду.

Журі, пенальті, кенгуру, леді, фламінго, Міссісіпі, шосе, купе, мадам, Токіо, меню, Конго, Бетті, кіно, маестро, кредо, таксі, поні, радіо, мадонна, сеньйор, какаду, портмоне.

11) Постав  і запиши іменники в потрібному відмінку.

Наукова робота (Аліна Іванівна, Андрій Романович)

Перекажіть (Василь Васильович, Марія Миронівна)

Пробачте (Олександр Миколайович, Галина Євгенівна)

Узгодьте з (Віктор Савич, Ганна Яківна).

12) Запишіть речення . Розберіть письмово як частину мови іменник почуття.

 У народі здавна шанувалося почуття любові до батьків.

Контрольна робота № 4 за темою "Іменник як частина мови"( I частина).

  

1.Укажіть рядок, у якому всі іменники спільного роду :

а)рюмса, задавака, трудяга, двері

б)бідолаха, підлиза, староста, кривляка

в)ворота, штани, вишні, ігри

2.У якому рядку при написанні власних назв допущено помилку?

а)Леся Українка, Тарас Григорович Шевченко, газета Новий день, журнал Дніпро

б)Академія наук України, журнал "Всесвіт", князь Володимир, Херсон

в)Україна, Дунай, Чорне море, Будинок народної творчості, фабрика "Киянка"

3. У якому рядку всі подані іменники чоловічого роду?

а)суддя, надія, земля, Ілля, гілля

б)лоша, теля, зілля, дівча, круча

в)дріб, край, кінь, біль, тюль

4.У якому рядку всі спільнокореневі слова є іменниками?

а)янтар, янтарний, янтарка, янтарно - жовтий

б)береза, березень, Березань, березка, березняк

в)музика, музикант, музичний, музикознавець

5. Позначте рядок, усі іменники в якому не мають множини

а)зелень, дівчина, Оксана, радість

б)золото, декорація, Говерла, братерство

в)молоко, листя, Дніпро, молодь

6.Прямий відмінок - це...

а)кличний

б)давальний

в)називний

7. Іменники, які пізнаються за допомогою органів чуття - це ...

а)істоти

б)конкретні

в)абстрактні

8. У якому рядку всі слова пишуться з великої літери?

а)(М, м)ати (Б, б)ожа, (З,з)олоті  (В, в)орота, (Г, г)азета "(Г, г)олос (У, у)країни

б)(Р, р)іздво, (К, к)онституція (У, у)країни, (Г, г)оверла

в)(Д, д) ніпро, (Г, г)олосіївський (П, п)арк, (Д, д)ень (У, у)чителя

9. Виберіть рядок, у якому всі іменники  - назви істот :

а)узлісся, озеро, курча

б)ключ, учитель, звір

в)друг, лікар, сокіл

10. Запишіть сполучення, звертаючи увагу на вживання великої букви.

Річка (П, п )івденний (Б, б )уг, (С, с )офійський (С)обор,  (Р, р )іздво (Х, х)ристове,  

(П, п)олтавська битва, заповідник (А, а) сканія -

(Н, н)ова, (А, а)втономна (Р, р)еспубліка (К, к) рим, пошукова система (Г, г)угл, (К, к)онституція 

(У, у) країни.

11. Провідміняйте іменники козак та друг.

12. Поставте у формі кличного відмінка і складіть з ними 2 речення ( на вибір).

Оксана Миколаївна, Юрій Петрович, Анастасія Сергіївна, Петро Григорович.

Контрольна робота № 3 "Словотвір. Орфографія".

1.До винятків щодо творення слів із суфіксом  -ськ- НЕ належить слово

а)казахський

б)тюркський

в)нью- йоркський

г)паризький

2. Позначте рядок слів із суфіксом -цьк-

а)чума..ий, молоде..ий

б)наймиц..ий, пари..ий

в)завод..ий, печені..ий

г)таджи..ий, люд..ий

3.Позначте рядок іменників, утворених за допомогою суфікса  - ЦТВ-

а)дива..тво, боягу..тво

б)жіно..тво, студент..тво

в)селян..тво, убо..тво

г)юна..тво, коза..тво

4. Обидва слова потрібно писати через дефіс у рядку

а)жовто/гарячий, звіро/бій

б)багряно/червоний, гори/цвіт

в)українсько/англійський, світло/зелений

г)військово/зобов'язаний, духмяно/медвяний

5. Разом слід писати кожне слово в рядку

а)екс/чемпіон, веб/сайт, пів/острів

б)біо/йогурт, супер/фінал, пів/Дніпра

в)пів/острів, пів/ягоди, батько/мати

г)гіпер/маркет, пів/огірка, пів/куля

6. Позначте рядок іменників, у яких пропущено букву Щ

а)Вінни..ина, Гали..на

б)Гуцуль..на, Лемків..на

в)Німе..ина, Хмельни..ина

г)Туре..ина, Чернігів..ина

7. Позначте рядок іменників із буквами -ЧЧ-, утворених від прикметників

а)Херсон..ина, Сум..ина

б)Туре..ина, Німе..ина

в)Тернопіль..ина, Львів..ина

г)Рівнен..ина, Київ..ина

8. Літеру Е замість пропуску потрібно писати в слові

а)світ..гляд

б)різн..трав'я

в)овоч..сховище

г)ліс..степовий

9. Від поданих іменників утворіть прикметники, додаючи суфікс -ськ(ий) або - ств(-о)- (якщо можливо), застосовуючи правило про зміни приголосних при творенні слів із такими суфіксами.

Галич, жінка, читач, гігант, дивак, чех, юнак, латиш, убогий, половець, козак, селяни, викладач, баск, Париж, боягуз, черкес, студент, ремісник, Кривий Ріг, В’ятка, Бахмач, Ятрань, пірат, Великі Луки.

Примітка. В’ятка - село, Сумська обл.

10. Спишіть слова, уставляючи на місці пропуску сполучні голосні.

Чорн..зем, дарм..їд, вірш..писець, світл..люб, шовк..пряд, вітр..гон, прац..люб, стал..вар, сол..коп, дров..руб, житт..люб, мед..вар, змі..їд, Вол..пас, земл..рийка, пуст..цвіт, серц..їд, сонц..поклонник, житт..пис.

11. Запишіть слова, знявши дужки.

(Темно) зелений, (кисло)солодкий, (швидко)плинний, (пізній)стиглий, (легко)важний, (шести)денний, (дво)горбий, (чотири)значний, (жовто)синій, (жовто)гарячий, (солоно)солодкий, (науково)технічний, південно(східний), мовно(літературний).

12. Слова запишіть у 2 стовпчики : у 1-й - слова, що пишемо разом, у 2-й - слова, що пишемо через дефіс.

Навчально виховний, (ліво) бережний, піар акція, мікропроцесор, м’ясомолочний, видимо(невидимо), теле(шоу), купівляпродаж, чисто(тіл), бізнеспроєкт, шести(денний), південно(східний), сніжно(білий), інтернетвидання, червоно(гарячий), жар(птиця), авіалайнер, суші(бар), авто(стоп), прем’єр(міністр), радіовузол, червонокоричневий, школа(інтернат), топмодель.

Контрольна робота № 2 "Лексикологія", "Фразеологія".

1.Основу лексики української мови становлять слова 

а)неологізми

б)загальновживані

в)просторічні

г)діалектні

2.Подвоєні букви слід писати в усіх словах рядка

а)хоб..і, пен..і, пан..а

б)ван.а, мок..о, піц..а

в)брут..о, тон..а,пан..о

г)гам..а, бул..а, сум..а

3. Апостроф пишуть на місці пропуску в усіх словах рядка

а)ін..єкція, бар..єр, п..ре

б)В..єтнам, б..юджет, комп..ютер

в)прем..єра, об..єкт, п..єса

г)об..єм, грав..юра, Рив..єра

4.Знак м'якшення пишуть на місці пропуску в усіх словах рядка

а)ател..є, монпанс..є, шампін..йон

б)міл..ярд,миш..як, к..вет

в)він..єтка, ф..юзеляж, торф..яний

г)Севіл..я, р..юкзак, кар..єра

5. Слово " посмішка " поєднується зі словом

а)ніжна

б)м'яка

в)глузлива

г)привітна

6. Лексичну помилку допущено в словосполученні

а)завдати шкоди

б)гладити білизну

в)вірно кохати

г)являється у сні

7. Зазначте рядок, у якому всі слова - архаїзми

а)рамено, перст, чоло

б)уста, війт, легінь

в)піїт, січовик, печеніг

г)ректи, боярин, пліт

8 .Зазначте рядок, у якому всі слова - історизми

а)жорно, волость, електорат

б)мушкет, бартер, люстро

в)кольчуга, кунтуш, личаки

г)хорунжий, кожум'яка, флешка

9. Запишіть слова, поділивши їх на групи: 

а) загальновживані; б) професійні; в) діалектні .

Земля,  бульба,  октава,  когут,  рецепт,  вітер , легінь,  шприц , підмет, село, люстерко, зорі .

Складіть одне речення з професійним словом.

10. Доповніть фразеологізми .

 Покласти зуби на . . .  , вивести на чисту . . .  , відкласти в довгий  . . .  , десятою дорогою . . .  .не бачити далі…,  наламати… , тримати язик…, як сніг ….

11. Уставте, де потрібно, пропущені букви чи апостроф.

Ч..ргувати, серп..нь, плоскогір..я, різьб..ярство, тьм..ний, кур..озний, т..охкання, кі..ті, ход..ба, безкорис..ливий, тон..а,контрас..ний, на сторін..ці, нян..чити, помен..шати, роз..броєн..я.

12. Уставте, де потрібно, пропущену букву.

Бас..ейн, тон..а, ал..ея, ап..арат, віл..а, коміс..я, пан..о, мул..а, грип.., ван..а, груп..а, мас..а, кілограм.., піц..ерія.

Контрольна робота за темою " Повторення , узагальнення й поглиблення вивченого".

 Початковий рівень

1. Речення з однорідними членами --

А Прямо над нашою хатою пролітають  лебеді.

Б Червоним колом заходило сонце.

В Легкі тумани вкривають сонні долини.

Г Тут ростуть сосни, берези, дуби.

2. Вставне слово в реченні

А виступає підметом

Б виступає означенням

В виступає присудком

Г не виступає членом речення

3. Словосполученням є 

А черешні та вишні

Б легкий вітер

В над полями

Г сади цвітуть

4.Двоскладним є речення

А Добро завжди перемагає зло

Б Твори добро на землі!

В Бережи честь змолоду!

Г Добром на доброту відповідай людині.

5. Складним є речення

А Швидко верхи гір закутались у хмари.

Б Веселе сонечко ховалось у хмарах весняних.

В Вузенька стежка щезала часом серед кам'яної пустині або ховалась під виступом скелі.

Г Сонце підбилось вгору , і туман розвіявся.

6. Висловлювання якоїсь особи, передане дослівно, без змін, називають

А простим реченням

Б словами автора

В прямою мовою

Г звертанням

 Середній рівень

7.Доповни речення однорідними членами.

1) Тягнуться до сонця не тільки квіти...

2) Хай живуть у світі мир...

3)У людини мають  бути прекрасні обличчя й...

8.Спиши речення. Розстав розділові знаки.

Усе чарує зір навкруг роса і луг і води.

Облітають квіти обриває вітер пелюстки печальні й розкида кругом.

Чи не час нам у дорогу спитала Соломія.

9.Доповни речення звертаннями.

1) Я люблю...свій рідний край.

2) ....зійди над горою.

3) Який ти... гарний та широкий!

 Достатній рівень

10. З поданих слів склади речення( підмет указано в дужках).У складених реченнях підкресли головні та другорядні члени .

1) Яблуня, стрілою, ластівка( підмет), шугнути, з-за, меткий.

2)Роса( підмет), самоцвіти, на , мигтіти, трави.

11.Із простих речень за допомогою сполучників утвори складні. Розстав розділові знаки й визнач головні члени речення.

1) Горіло сонце.Повівав теплий вітерець.

2) Хтось захоплюється літературою.Хтось залюбки розв'язує задачі.

3)Не буде птахів. Серце людське стане черствим.

 Високий рівень

12. Склади зв'язний текст ( 7- 8 речень) на тему " Я люблю своїх батьків, тому що вони є", використовуючи в ньому речення з однорідними членами.

Контрольна робота з теми " Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Складне речення. Пряма мова. Діалог".

1 ) Прочитайте речення. Кому треба поставити замість усіх цифр, ОКРІМ

Ранкові поля стрепенулися(1) перехлюпнулись за іскристий (2) палаючий обрій (3) чітко заворушились на тлі золотого лиття хмарин (4) і вмилися сонцем.

а)1

б)2

в)3

г)4

2) Позначте речення, у якому між однорідними членами потрібно поставити кому.

а)З добра й любові приходить щастя.

б)Шукаю вже не щастя а поради.

в)Працею людина сильна і красива.

г)Ми маємо право на сум і тепло.

3)Речення, що містять звертання і вставні слова, називаються

а)простими

б)складними

в)ускладненими

г)ніяк

4)У реченні  Червона калино чого в лузі гнешся ? звертання буде (розділові знаки упущено)

а)непоширене

б)поширене

в)повторюване

г)риторичне

5) Які слова потрібно писати окремо ?

а)будь/ласка

б)на/щастя

в)на/жаль

г)по/перше

6 )Який знак ставиться на початку кожної репліки діалогу?

а)ніякого

б)крапка

в)тире

г)двокрапка

7 ) Які розділові знаки відсутні у поданій репліці :

-Чому ти не виконав домашнє завдання запитала вчителька.

а)тире і знак оклику

б)тире і знак питання

в)лапки та знак питання

8. Запишіть речення. Підкресліть однорідні члени речення.  Розставте розділові знаки.

Річка синіє зітхає сміється. Стоять тихо й спокійно безлисті дерева. Тягнуться до сонця і квіти і трави і віти кучеряві.

9. Переписати, розставляючи розділові знаки. Звертання підкреслити.

Не рости берізко при дорозі близько ! Ой чого ти дубе на яр похилився?  Здоровенька була Лисичко ! Поласуй з нами молодичко !

10. Скласти і записати речення із поданими вставними словами.

Мабуть, безумовно, як кажуть.

11. Записати речення. Визначити та підкреслити в кожному граматичні основи.

Великі хмари холодом нагусли, червоне листя падає в гаю. Журавлята жалкували, що ростуть вони поволі. Відцвіли голубі матіоли, згасло літо на жовтих полях.

12. Запишіть речення, розставте розділові знаки, накресліть схеми до них.

Недаремно каже прислів'я  Мала крапля лупає скелю.

 Батьку , що таке людська байдужість запитав я.

Тарас заплескав у долоні  А он наша хата!

Контрольна робота № 8 за темою "Другорядні члени речення".

1)Три додатки є в реченні : 

а)Мороз уночі намалював квіти на холодному склі.

б)Дітям дарували книжки й фотоальбоми.

Пролетіли гуси над долиною, над калиною.

2) На які питання відповідає означення ?

а)який? чий? котрий?

б)хто? що? кому?

в)де? коли ? звідки?

3) Членами речення не виступають слова таких частин мови :

а) іменники, дієслова

б)прикметники, займенники

в)прийменники, сполучники

4 ) Другорядний член речення, що вказує на ознаку дії, місце, час, причину, мету, спосіб або ступінь називається

а)додатком

б)означенням

в)обставиною

Друга частина контрольної роботи за темою "Другорядні члени речення"

1. Складіть і запишіть речення за поданими схемами (3 бали)

1) Обставина + присудок + означення+ підмет

2)Означення+ підмет+ обставина+ присудок+ обставина

3) Підмет+ обставина+ присудок+ додаток

2. Перепишіть, знайдіть у тексті обставини.  Поставте до них запитання. Якими частинами мови виражені обставини? ( 2 бали).

Калина - кущ або невелике дерево заввишки до п'яти метрів. Росте в лісах і чагарниках, на обійсті біля будинків.  Ця рослина має трилопатеві листки, гілки голі.

3. Запишіть подані речення. Підкресліть головні та другорядні члени речення. ( 3 бали).

 На небі займається рожева зоря. Осіннє жовте листя тихо падає згори.  На лісових горбках солодко пахли суниці.

Контрольна робота № 7 за темою "Відомості із синтаксису і пунктуації".

1. Словосполученнями є всі, окрім

а)три шляхи

б)восьмий день

в)бити байдики

г)їстівні гриби

2.Головне слово виражене дієсловом у словосполученні

а)вишивка на хустці

б)приїхав давно

в)володіння мовою

г)маленькі дерева

3.Зазначте речення, у якому граматична основа виражена одним головним членом

а)Шануй учителя, як родителя

б)Мальви цвітуть поміж хатою й грушою

в)Вітер був сильний

г)Так я й зробив

4. За емоційним забарвленням речення поділяють на

а)прості й складні

б)розповідні, питальні, спонукальні

в)спонукальні й неокличні

г)окличні й неокличні

5. За  метою висловлювання речення бувають 

а)окличні й неокличні

б)розповідні, питальні, спонукальні

в)прості й складні

г)спонукальні й неокличні

6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

а)Здрастуй, моя прадідівська хато.

б)Осінній сад ще яблучка глядить, листочок гойдає на гіллячках.

в)Осінь ходить по краю, та виганяє птиць із гаю.

7, 8. ( 2 бали) Утворіть з поданих слів словосполучення, записати їх, позначити головне та залежне слово.

(Золотий) осені, (перший) ластівка, на високій (береза), знати (історія), любити (Україна), розкинутися в (долина), кінець (день), пригостити (цукерка), цікавий (книжка), до, іти, (школа), програма ( комп'ютер).

9. (1 бал).Знайдіть помилки і  відредагуйте речення. 

Усі учні нашого класу були одягнені у святковій формі. На шкільному святі музиканти грали в народні інструменти.

10, 11. (2 бали) Прочитайте і спишіть, виділяючи граматичну основу. З'ясуйте, якими частинами мови виражені підмет і присудок.

 Перед розумом і сила поступається. Не борода робить чоловіка мудрим. Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Правда світліша за сонце. Золото без розуму - болото. Хто мовчить, той двох навчить.  Хліб - усьому голова.  Вміння і труд все перетруть.

12. (1 бал) Використовуючи подані словосполучення, складіть і запишіть коротку розповідь  " Моя матуся"(до 10 речень).

Перші слова ; співала над колискою; робити перші кроки ; завжди в боргу.