Діагностувальна робота з української літератури за розділами «Характер і доля людини. Краса людських взаємин»

 

Тестові завдання

1.Що змусило Гриня змінити ставлення до Саньки ( за твором В. Винниченка «Віють вітри, віють буйні…»)?

А Щира турбота дівчини про малого.

Б Страх залишитися у кімнаті наодинці.

В Санька зворушила Гриня талантом оповідати й болючою правдою про себе.

Г Ставлення Гриня до наймички не змінилося.

2.Який художній засіб ліг в основу поезії “Кольорові миші” Ліни Костенко?

А Контраст

Б Паралелізм

В Антитеза

Г Гіпербола

3. Чому Яринка жила з дядьком та тіткою? ("Метелики в крижаних панцирах")

 А Батьки загинули в автотрощі

 Б Для її здоров'я було потрібне чисте сільське повітря

 В Мала проблеми у стосунках з мачухою

 Г Батьки працювали за кордоном

4. Яка причина не дозволила Андріану ("Щоденник Ельфа") поїхати у літній англомовний табір?

А Мама не дала грошей на поїздку  

Б Тато травмувався і не міг ходити 

В Табір скасували

Г Андріан сам передумав їхати до табору через дівчину, в яку закохався

5.Визнач правильні твердження, що стосуються повісті Анатолія Дімарова “На коні й під конем”. Вибери три варіанти.

А Це повість-тетралогія, бо складається із чотирьох частин

Б Повість має цілісний сюжет

В Сюжет повісті – це барвиста мозаїка різноманітних епізодів-пригод

Г За жанром – це автобіографічно-пригодницька повість

6.Климко не дійшов додому, бо...

А заблукав у дорозі

Б його взяли в полон німці

В загинув від пострілу

Г не знав назад дороги

Розгорнуті відповіді на запитання.

7.Сформулюй ідею оповідання «Віють вітри, віють буйні…»

8.Над чим тебе спонукала замислитися повість «Метелики в крижаних панцирах»?

9.За що діти любили класного керівника ? ( А. Дімаров «На коні і під конем»)

10. Які основні риси вдачі Климка?

11.Як, на твою думку, склалася б доля Климка, якби він залишився в тітки Марини? Чому він рішуче хоче повернутися додому?

12.Чого навчився Андріан під час літнього відпочинку ? Як змінилися його світогляд і думки?

Діагностувальна робота № 4 з розділу «Романтика моїх пригод» (тестування , завдання відкритої форми)

 

Тестові завдання ( відповідь – тільки буква)

1.Машину часу бабуся Соломія приховувала під виглядом…

А) мітли                 Б) жовтого «Запорожця»               В)парасольки

2. Твір «Таємне товариство боягузів…» за жанром….

А)повість               Б)оповідання                                 В)роман

3. Традиційний сюжет має таку послідовність

А)зав’язка – розв’язка – розвиток дії – кульмінація

Б)кульмінація -зав’язка – розв’язка – розвиток дії

В)зав’язка – розвиток дії – кульмінація – розв’язка

4.  У кого з героїв твору «Таємне товариство боягузів…» було прізвище  Кактус?

А)у Клима Джури     Б) у Сашка Смика        В) у голосного синьомордика 

5. Який страшний вірус розносили синьомордики?

А)вірус ліні             Б)вірус брехні                 В) вірус страху

6. На якому зорельоті колись літали інопланетяни, таємниці якого розгадуватимуть хлопці?

А) «Стріляний горобець»    Б) «Чудо – корабель»      В) «Стріляний корабель

7. Що буде, якщо Мишко не випередить повуча?

А) повуч зруйнує школу      Б) повуч вступить в боротьбу із космічними кораблями      

В) батько залишиться без роботи або загине

8.Який жанр твору «Зоряна мандрівка»

А)драма - казка           Б)фантастична драма – казка    В) пригодницька історія 

9. Кому належать слова : «А то ви що , не миритися, а битися прийшли?»

А)Моцному                Б)Головатому                             В) Дракончику   

Високий рівень

10. Доведіть, що прочитаний тобою твір Лесі Ворониної «Таємне товариство боягузів»…є пригодницько – фантастичною повістю.

11. Перекажіть невеличкий епізод повісті В. Арєнєва «Сапієнси», який вас найбільше вразив.

12. Хто з персонажів Н. Нежданої із «Зоряної мандрівки» тобі найбільше сподобався? Відповідь  обгрунтуйте.

Діагностична ( контрольна) робота з теми «Дієприслівник». ( 7 клас НУШ )

Тестові завдання. За кожну правильну відповідь – 1 бал.

1.У реченні «Майданчик , відделений від загальної площі, був засипаний світлим піском» виділена частина є

А) вставним сполученням

Б)дієприслівниковим зворотом

В)дієприкметниковим зворотом

Г) порівняльним зворотом

2.Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А) Із правдою розлучені слова кудись біжать по сірому перону.

Б) А з хмар, розкритих широко і синьо несуть привіт весняні журавлі.

В) Встають стежки, заплетені в тернини.

Г) До колосків, налитих туго, моя прихилена душа.

3 .Помилку у творенні активного дієприкметника допущено в рядку.

А ) зростати – зростаючий

Б) скиснути – скислий

В) спати – сплячий

Г) погаснути – погаснувший

4.Помилку в написанні пасивного дієприкметника допущено в рядку

А) сушений

Б) запряжений

В) печиний

Г) вражений 

5. Окремо треба писати частку не у варіанті

А) накрили не/вимитий посуд

Б) не/вимитий дочкою посуд

В) хтось залишив не/вимитий посуд

Г)забули про не/вимитий посуд

6.Комою (комами) треба відокремити дієприслівниковий зворот у кожному з поданих речень, ОКРІМ

А) Не спитавши броду не лізь у воду.

Б) Гриць тремтячи від холоду горнувся до батька.

В) Не розбивши крашанки не спечеш яєчні.

Г)Діти слухали вчителя не перебиваючи.

7.Комою треба відокремити одиничний дієприслівник у реченні

А) Вона ще довго тут стояла причаївшись.

Б) Лінивий спить сидячи.

В) Утомившись мати прилягла.

Г)Сестра ходить гукаючи.

8.Разом треба писати частку не з усіма дієприслівниками в рядку

А) не/добачаючи, не/дочуваючи, не/навидячи

Б)не/зібравши, не/дбаючи, не/виголосивши

В) не/працюючи, не/усвідомлюючи, не/зробивши

Г)не/кажучи, не/повідомивши, не/доїхавши

9. Укажіть дієприслівники доконаного виду

 А знаючи

 Б впізнавши

 В впізнаний

 Г визнавши

Розгорнуті відповіді.

10. Утворіть від дієслів дієприслівники недоконаного виду й запишіть їх.Позначте суфікси, які ви для цього використали.

Сміються, косять, терплять, кажуть, навчають, зітхають, знаходять, достигають, бачать, лежать,  рятують, одягаються.  

11. Запишіть речення. Підкресліть дієприслівникові звороти й одиничні дієприслівники як члени речення. 

Піднявши камінь мусиш його котити. Збираючи по ягідці надбаєш кошик. Дівчинка скликає голубів вийшовши на ганок. І собака зронивши голову сльози лапами витирав. Акорди бабиного літа зітхнувши падають в траву. Сплітаючись гіллям стоять дуби зелені свіжолисті. Гайвороння злітало все вище і віддаляючись наче тонуло у велетенському озері кривавого світла.

12.Складіть невеликий текст-опис (5-7 речень), використавши 1 дієприкметниковий та 1 дієприслівниковий звороти.